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[ID:14-5590748] 七年级信息技术下册《编辑家庭电影》教案
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资料简介:
七年级信息技术下册《编辑家庭电影》教案 [教材分析] 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点)七年级《信息技术》下册“第三单元 家庭电影我编辑” 的 “活动2 编辑家庭电影”。 本活动为家庭九寨沟之旅影片制作片头画面和片尾背景,并插入活动1采集、存储的8个影片素材片段到“会声会影”的时间轴上,并选择各个片段要采用的长度。整个活动分为3个阶段来完成:1)制作片头画面;2)插入影片素材。3)制作片尾背景。 [学情分析] 通过上节课内容学习,学生能够理解家庭影片制作的流程,主要是制作片头、片尾和插入采集好素材片段到时间轴上,整个制作过程难度不大,但是对于素材的精确选择、顺序安排及长度的控制,学生在理解和操作上有些难度,活动中老师要注意引导。 [教学目标] 知识与技能 1、能够选择合适的片头和片尾插入到时间轴上,并设置合适的时间长度。 2、插入采集的视频片段到时间轴,并设置适当的长度。 3、合理安排各视频片段在时间轴上的顺序,并调整其长度。 过程与方法 1、体验向“会声会影”时间轴上插入合适的片头、片尾和素材片段的过程。 2、根据现实情况,拖动修改拖柄,调整各素材片段在时间轴上的时间长度。 情感、态度及价值观 3、通过家庭影片的编辑和制作,激发学生的创作激情。 4、通过选择合适的素材影片片段,培养学生的审美能力。 [教学重、难点] 重点 选择合适的片头和片尾,插入采集的影片素材到时间轴上; 难点 根据现有的素材选择合适的片头和片尾画面,拖动修整拖柄,确定影片素材长度。 [课时安排]1课时。 [教学过程] 一、创设情境、引入活动 二、屏幕展示:播放教师课前已编辑、加工好的家庭电影,以激发学生的创作激情。 学生活动:学生观看影片。 师生提问:通过观看刚才的视频,大家发现老师课前对上节课采集的素材进行了加工处理,老师进行了哪些方面的处理哪? 学生活动:思考、讨论,回答问题。 教师总结:我利用“会声会影”软件将上节课的8个视频片段合成到了一起,并且添加了片头好片尾。今天我们就来学习如何给影片添加片头、片尾及插入准备好的素材片段。 二、 任务驱动、展开活动 1、 制作片头画面 教师演示:教师演示制作片头的方法(参考课本P90步骤),并注意“素材库”的介绍,强调片头长度的设置。 任务驱动:学生模仿教师的操作,给影片添加片头(同座位可以互相讨论,教师巡视指导)。 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并强调注意事项和大部分学生犯的操作错误等。 2、 插入影片素材 教师介绍:家庭影片制作的主体自然是数码相机所拍摄的内容。在活动1中,我们已采集了各个素材,现在就这些素材片段进行编辑(结合课本P91“剖析室”)。 教师演示:教师演示将那8个素材片段插入到时间轴的方法并调整每个片段的顺序及时间长度。(教师的操作速度要慢,一边操作一边介绍,特别是素材片段长度的设置) 任务驱动:学生模仿教师操作,将8个视频片段安装老师的要求插入到时间轴上,注意时间长度及静音的设置。 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,(结合课本P94-95“知识库”)并提示操作技巧及注意事项(强调小蚂蚁部分提示)。 3、 制作片尾背景 任务驱动:模仿课本P93-94操作步骤,给影片添加一个蓝色画面片尾。(考虑到前面两个任务的完成情况,此时教师可以不操作演示,直接让学生练习,教师此时巡视指导,并不断提示注意事项:如注意保存文件。) 教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况,并简单操作演示步骤,指出部分同学操作中的不足。 【课堂小结】 本节内容主要以操作为主,片头与片尾的制作方法相似,片头的制作,我首先进行了演示,考虑到学生对“会声会影”软件比较陌生,但是到了片尾的制作阶段,我就是以任务驱动为主,最后辅以教师的评价和总结。 【教学反思】 本活动中影片素材的插入,特别是多个影片素材顺序的调整及时间长度的设置,对学生来说可能是重点,上课中,我注意重点强调、演示,并在学生完成任务的过程中不断提示学生以加强其印象。相信会取得不错的效果。
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  • 资料类型: 教案
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:11.71KB
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