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资源 文章 汇编
  • ID:2-5593667 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期一年级语文月考试卷(扫描版含答案)

    小学语文/月考专区/一年级下册

  • ID:3-5593658 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期一年级数学月考试卷(扫描版含答案)

    小学数学/月考专区/一年级下册

  • ID:2-5593650 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期五年级语文月考试卷(扫描版含答案)

    小学语文/月考专区/五年级下册

  • ID:4-5593630 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期五年级英语月考试卷(扫描版含听力音频、听力材料和答案)

    小学英语/月考专区/五年级下册

  • ID:3-5593628 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期五年级数学月考试卷(扫描版含答案)

    小学数学/月考专区/五年级下册

  • ID:2-5593626 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期四年级语文月考试卷(扫描版含答案)

    小学语文/月考专区/四年级下册

  • ID:4-5593612 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期四年级英语月考试卷(扫描版含听力音频、听力材料和答案)

    小学英语/月考专区/四年级下册

  • ID:3-5593606 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期四年级数学月考试卷(扫描版含答案)

    小学数学/月考专区/四年级下册

  • ID:2-5593602 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期三年级语文月考试卷(扫描版含答案)

    小学语文/人教部编版/三年级下册(2018部编)/月考专区

  • ID:4-5593601 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期三年级英语月考试卷(扫描版含听力音频、听力材料和答案)

    小学英语/月考专区/三年级下册

  • ID:3-5593588 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期三年级数学月考试卷(扫描版含答案)

    小学数学/月考专区/三年级下册

  • ID:2-5593584 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期六年级语文月考试卷(扫描版含答案)

    小学语文/月考专区/六年级下册

  • ID:4-5593580 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期六年级英语月考试卷(扫描版含听力音频、听力材料和答案)

    小学英语/月考专区/六年级下册

  • ID:3-5593542 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期六年级数学月考试卷(扫描版含答案)

    小学数学/月考专区/六年级下册

  • ID:2-5593536 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期二年级语文月考试卷(扫描版含答案)

    小学语文/月考专区/二年级下册

  • ID:3-5593516 河南省周口市鹿邑县2018-2019学年第二学期二年级数学月考试卷(扫描版含答案)

    小学数学/月考专区/二年级下册

  • ID:2-5588326 [精]部编版二年级语文第三单元知识梳理

    小学语文/人教部编版/二年级下册(2017部编)/识字/本单元综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元知识梳理 字词积累。 shén zhōu zhōnɡ huá shān chuān (神 州) (中 华) (山川) qínɡ yì huánɡ hé chánɡ jiāng (情 谊) (黄 河) (长 江) chánɡ chénɡ jié rì tuán yuán (长 城) (节日) (团 圆) hǎi xiá mín zú fèn fā (海 峡) (民 族) (奋 发) chūn jié huā dēnɡ lónɡ zhuō (春 节) (花 灯) (龙 舟) yuán yuè zhuǎnɡ yǎn jìnɡ lǎo (圆 月) (转 眼) (敬 老) rèi nào tǐ tiē yànɡ zi jiǎ ɡǔ wén (热闹) (体贴) (样子) (甲 骨 文) dònɡ wu bèi ké zhānɡ kāi kě yǐ (动 物) (贝壳) (张 开) (可以) qián bì hónɡ shāo qié zi kǎo yā (钱 币) (红 烧) (茄子) (烤鸭) yánɡ ròu qián cái dà jiē xiǎo xiànɡ (羊 肉) (钱 财) (大 街 小 巷) měi shí dàn chǎo fàn qīnɡ mínɡ jié (美 食) (蛋 炒 饭) (清 明 节) 易写错的字。 州:第二笔是竖撇,不是写成竖。 谊:右下部“且”里面是两横,不要写成三横。 街:中间是两个“土”,不要一竖到底。 壳:上部是“士”,不要写成“戈” 多音字。 bēn(奔跑) zhá(油炸) 奔 炸 bèn (投奔) zhà(炸弹) piāo(漂流) ké(贝壳) 漂 壳 piào(漂亮) qiào(地壳) 形近字组词。 州(神州) 峡(海峡) 湾(海湾) 洲(绿洲) 侠(大侠) 弯(弯曲) 传(传播) 钱 (金钱) 财(财务) 转(转动) 浅(深浅) 材(木材) 烧(烧水) 茄(茄子) 烤(烤肉) 浇(浇水) 加(加号) 考(考试) 会写的词语。 神州 中华 山河 黄河 长江 长城 海峡 民族 奋发 节日 春节 花灯 老人 龙舟 中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹 动物 贝壳 张开 样子 茄子 烤鸭 钱财 有关 美食 红烧 甲骨文 蛋炒饭 近义词。 奋发——奋斗 繁荣——繁盛 转眼——瞬间 欢笑——欢乐 热闹——喧闹 团圆——团聚 珍贵——宝贵 保护——爱护 喜欢——喜爱 漂亮——美丽 反义词。 繁荣——萧条 欢笑——哭泣 热闹——冷清 团圆——分离 张开——合拢 保护——破坏 漂亮——丑陋 珍贵——普通 词语归类。 表示烹调方法的词语。 蒸 煮 炸 爆 烤 炒 烧 煎 炖 动词 (贴)窗花 (放)鞭炮 黄河(奔) (赛)龙舟 (吃)月饼 长江(涌) 特殊词语 ABB式的词语:甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 八.佳句欣赏。 比喻句 元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 含义深刻的句子 各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。 九.背诵。 《传统节日》。 《语文园地三》“日积月累”部分。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-5560184 [精]2018-2019学年部编版第二学期八年级语文第一次月考测试卷06

    初中语文/月考专区/八年级下册

    中小学教育资源及组卷应用平台 2018-2019学年第二学期八年级语文第一次月考测试卷 蒹 葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 一、下面的赏析有误的一项是(?? )。(3分) A.“蒹葭”泛指芦苇,“伊人”即“这个人”,一般认为指的是恋人,“在水一方”意为“在河的另一边” 。 B.诗的第一节采用起兴的手法,用茂盛的芦苇和结霜的露水引出歌咏的对象“伊人”,可惜自己喜爱的人却“在水一方”,被河水阻隔着,主人公的内心是害怕难过的。诗的第二、第三节反复咏叹,进一步写主人公追求意中人求而不得的惆怅之情。 C.深秋的清晨,诗人来到河边,为的是追寻那思慕的人儿,而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛,呈出冷寂与落寞,诗人所苦苦期盼的人儿在哪里呢?在诗中,“伊人”始终没有得到,却塑造了一个不懈追求心上人的执着形象。? D.全诗抓住秋色独有的特征,渲染深秋空寂悲凉的气氛,以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。诗每章的头两句都是以秋景起兴,引出正文。它既点明了季节与时间,又渲染了蒹苍露白的凄清气氛,烘托了人物怅惘的心情。?? 二、文言文阅读。(9分) (甲) 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 (乙) 桃花源记 陶渊明 ??晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 ??林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 ??见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” ??既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(?? )。(3分) A.为坻,为屿? 坻:水中不平的岩石。 B.往来翕忽?? 翕忽:轻快敏捷的样子。 C.黄发垂髫?? 垂髫:垂下的头发,用来指小孩。 D.有良田、美池、桑竹之属? 属:类 2.下列文言句子的翻译,不正确的一项是(?? )。(3分) A.卷石底以出。——石底周边部分翻卷过来,露出水面。 B.日光下澈,影布石上。——阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。 C.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。——桃源人问现在是哪一朝,他们竟然不知道有汉朝,更不要说魏和晋了。 D.寻向所志,遂迷,不复得路。——寻找很久才找到了以前所做的记号,可不久就迷路,再也找不到通往桃花源的路了。 3.下面对以上两篇文章的理解,有误的一项是(?? )。(3分) A.甲乙两文都是以游踪为顺序组织材料的。甲文从下见小潭到潭中、潭西南而望,最后记之而去;乙文从渔人发现桃花林到进入桃花源做客,最后离开桃花源,不复得路。 B.甲乙两文所写内容不一样。甲文中“皆若空游无所依”句虚实结合,实写水,虚写鱼,突出水的清澈;乙文则虚构了一幅和平宁静、安居乐业,人与人之间和睦相处的美好画卷。 C.甲乙两文都含蓄表现了对现实生活的不满。甲文作者被贬失意,心情抑郁凄凉;乙文作者运用丰富的想象,虚构了一幅桃源美好的生活图,反映当时人民渴望摆脱剥削压迫,追求安定美好生活的愿望。 D.甲乙两文写景抒情有所不同。甲文所描写的景物如石、水、游鱼、树木,着意渲染寂寞、凄寒的气氛,这与作者被贬失意的心情相契合;乙文所描写的桃花、屋舍、良田、美池以及桃源人的热情好客,有力地表现了桃源人生活的幸福美好。 三、下面对《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》四大中国古典名著的表述,不正确的一项是(?? )。(3分) A. 火烧新野后,曹军杀来,刘备抵挡不住,便弃樊城,取襄阳暂歇。新野、樊城百姓跟随刘备,滚滚渡河,两岸哭声不绝。到南岸的襄阳,蔡瑁、张允不开城门。刘备又转而往江陵而走,襄阳百姓又相随。行进缓慢,刘备始终不忍相弃,最终被曹操赶上。 B. 直到后牢枯井边望时,见里面黑洞洞地,不知多少深浅。上面叫时,那得人应,把索子放下去探时,约有八九丈深。见宋江垂泪,吴学究道:“主帅且休烦恼。谁人敢下去探看一遭,便见有无。”说犹未了,转过黑旋风李逵来,大叫道:“等我下去。” C. 唐僧师徒经过金兜山,悟空前去化斋,八戒、悟净偷穿妖怪的衣服,师徒三人被抓。悟空大闹金兜洞,结果金箍棒被妖怪的金刚琢收了去。悟空请来天兵天将、众天神与之作战相继失败。最后悟空请来太上老君收服妖怪,原来是老君坐骑青牛下界为妖。悟空救出师傅师弟。 D. 探春凭借敏锐干练,很快看出宁国府的诸种弊端,马上有针对性地一一加以整治,杀伐决断,令行禁止。此后以身作则,奖勤罚懒,众人兢兢业业,不敢偷懒。荣宁二府的各种事务应酬虽然繁多,却被探春治理得井井有条,赢得了上下的一致赞誉。 四、阅读理解。(9分) 有些看似平淡无奇的花朵 (1)有些看似平淡无奇的花朵,但实则是一件令人叹为观止的艺术品。 (2)中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列,它是这样一组数列:l,1,2,3,5……即后一数字为前面两个数字之和。那么,数列和花朵有什么关联呢?请耐心点,答案马上为你揭晓! (3)自然界中,一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式,都是非常符合著名的斐波那契数列的。在一定条件下,细致观察我们可以发现,向日葵的花盘中有2组螺旋线,一组顺时针方向盘绕,另一组则逆时针方向盘绕,并且彼此相嵌。虽然不同的向日葵品种中,这些螺旋的数目并不固定,但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组数字,这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数,很有趣吧!这样排列是为了让植物最充分地利用阳光和空气,繁育更多的后代。 (4)斐波那契数列在自然里还有许多体现。例如,树木的生长。由于新生的枝条,往往需要一段“休息”时间,供自身生长,而后才能萌发新枝。所以,一株树苗在一段间隔,例如一年,以后长出一条新枝;第二年新枝“休息”,老枝依旧萌发;此后,老枝与“休息”过一年的枝同时萌发,当年生的新枝则次年“休息”。这样,一株树木各个年份的枝桠数,便构成斐波那契数列。这个规律,就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。 (5)为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢?这是植物在大自然中长期适应和进化的结果,就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。当然,受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋。 1.下列对选文的说明对象概括恰当的一项是(?? )。(3分) A.数学中的斐波那契数列 B.大自然里的斐波那契数列 C.生物学上的“鲁德维格定律” D.斐波那契数列的应用规律 2.下列对选文的有关分析不正确的一项是(?? )。(3分) A.选文第(4)段用举例子的说明方法,以树木的生长情况来说明斐波那契数列在自然界中的体现。 B.这是一篇事理说明文,采用了逻辑说明顺序。 C.第(3)段画线句子“向日葵的花盘中有2组螺旋线,一组顺时针方向盘绕,另一组则逆时针方向盘绕,并且彼此相嵌”运用作比较的说明方法,具体说明了向日葵花盘中螺旋线的特点。 D.第(5)段画线句子“当然,受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”一词体现了说明语言的准确性。 3.下列表述符合文意的一项是(?? )。(3分) A.植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式,都是非常符合著名的斐波那契数列的。 B.虽然向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定,但每组数字都是斐波那契数列中相邻的两个数。 C.盐的晶体形状是立方体,也是斐波那契数列在大自然界中的体现。 D.一株树木在生长过程中各个年份的枝桠数,构成斐波那契数列,体现了“鲁德维格定律”。 五、现代文阅读。(一)(9分) 以心传递 记住别人对自己的帮助,学会帮助他人。——题记 (1)生活中总有一些事,一些人感动着我们,有时候我们不知道他们是谁A?但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。①有的人自己收入不高,但是他能在30年间抚养8位孤寡老人;有的人,在受到别人帮助后,尽管不便行走,但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮助过他的人家去,真诚地说一声谢谢;有的人在得知自己的病无法治疗,做了一个让世人感动的决定,将别人捐赠给他的医疗费拿去帮助更多的人,自己却②欣然面对死亡。 (2)还有许多的人是这样的,他们像微尘一样用自己的能力去帮助他人,温暖世界。 (3)禅宗说:“爱出者爱返,福往者福来B。”在这个世界上,因为有爱,所以世界更加美好。接受一份帮助,投上一份笑容,然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。 (4)行走在生命的道路上,我们正拥有着最美好的年华。如何让生命之帆高扬?如何让生命坦荡?如何让生命之辉永放? (5)也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自己的生命去感谢曾经帮助过你的人;用坦诚的爱心去帮助需要你帮助的人,奉献自己C微不足道的力量,做自己D力所能及的事。用真爱回报社会,用真心帮助他人。 (6)丛飞没有得到受助者的回报,只能说明那个受助者太过于自私,并不能抹去丛飞内心的坦然。③当丛飞住院治疗时不是有很多好心人来帮助他吗?丛飞的义举不是也感动社会唤醒更多的人去帮助别人吗? (7)因此,帮助别人,就是帮助自己,记住别人的帮助,就是学会帮助别人。 (8)人生是一趟苦旅,用爱的大伞撑起,装着我们共同的感动,盛着我们共同的欢笑。爱需要复制,爱心需要粘贴。 (9)我相信,④滴水之恩也不是能得到涌泉相报。 (10)我相信,只要人人都献出一份爱,世界将会变成美好的人间 1.文中A、B、C、D四处加方框的标点和成语,使用不恰当的一项是(?? )。(3分) 2.下列对文中画横线的词和句子的修改,不正确的一项是(?? ) 。(3分) A.①句改为:有的人虽然自己收入不高,但是他能在30年间抚养8位孤寡老人。 B.②句改为:“欣然”改为“坦然”更恰当。 C.③句改为:当丛飞住院治疗时不是没有很多好心人来帮助他吗? D.④句改为:滴水之恩也能得到涌泉相报。 3.下列对文章的评价及修改意见,不正确的一项是(?? ) 。(3分) A.文章的第(7)段与上文的题记所写的内容重复,应该删去,这样使文章的行文更简洁。 B.文章结尾,引用歌曲《爱的奉献》的歌词,用得恰当,收尾自然。 C.文章的标题改为“以爱传递”或者“以爱心传递”更为恰当。因为全文是以传递爱作为线索而展开和收尾的。 D.第(2)段和第(3)段之间应插入“像微尘一样用自己的能力去帮助他人,温暖世界”的事例,这样文章的内容更加丰富,更有说服力。 六、古诗词默写。(18分) (1)??????????,如三月兮。(《诗经·郑风·子衿》) (2)微君之故,???????????(《诗经·邶风·式微》) (3)富贵不能淫,贫贱不能移,??????????。(《孟子·富贵不能淫》) (4)美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶,《诗经·关雎》中的“???????,???????”就表达了这个意思。 (5)王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度地概括了友情深厚、江山难阻、天涯咫尺的情意的诗句是:?????? ???,??? ??????。 (6)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的诗句是:?????????,?????????。 七、口语交际与综合实践:阅读下面的文字,完成题目。(7分) 学校进行消防演练,当消防警报突然响起时,班上的同学迅速取出湿毛巾捂住口鼻,弯腰顺着墙边向操场跑去,小宇同学却坐在教室里一动也不动地写作业。小强见后,急忙跑到小宇桌前说:“快跑,失火啦!”小宇不紧不慢地说:“哪里失火?不就是演练吗?看把你急的!”如果你是小强你此时怎么对小宇说?(含标点限100字) . . . . 八、现代文阅读。(二)(12分) 老木匠桑伯 徐惠林 在陈西村陶子树家的东厢房里,60多岁的木匠桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木屑如虫穿飞舞,沉香弥漫开来。桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。 “这榆木是好料,少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。 “从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。” “我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”他叼着烟,继续他的活计。一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。 陶家的木工活,还是桑伯的儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的,看看桑伯床底下被废弃的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱自己的儿子。儿子大了,娘死得早,虽能体谅父亲对木工活的感情,甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。桑果大前年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。只是经营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的,为此,桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲,陶家的二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。 煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了4条大床木腿,写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。 午饭的菜很丰盛,桑伯破例在中午喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。陶子树越喝话越多:“我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在上八府那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了……” 桑伯不言语,只是听着。他吃了半碗饭,又马上操起了家伙。借着酒力,刨子、斧头运转飞快。 少顷,桑伯开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,柔时如抚儿头发,刚时似快刀斩麻,在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从他深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵院内的老梅了,桑伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。在雕完那朵梅花抽刀时,刀口划进了桑伯的手指,一串滚圆的血珠落下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出了眼眶。 忙完了陶家的活,桑伯回到家,当晚就病了。一连几天胸闷、喘气,茶饭不思。桑果从水城赶了回来,隔壁郑家村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果:一切正常。 第二天一早,桑果、水妹陪桑伯乘车回家,桑果嘟囔着:“爸这阵子太累了。” “让爸别干木工活了,家里又不缺钱花。”水妹再次提出建议。桑果连忙摇头:“当心爸在后面听见。” “可能是陶子树那二小子干的缺德事让爸知道了,给气的。他嫌爸做的家具太老套,前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵低声说。 今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水,时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,被儿子苦苦请求才作罢。 午后的阳光很有点暖意,桑伯细眯着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里,他的头发较以前白了很多。贴紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅,是他病愈后用他藏了10多年的木料,打制的唯一留给自己的作品。 (选自《山西日报》,有改动) 1. 桑果不肯“接班”,又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么? (含标点80字内)(4分) . . 2.品味文中画横线的句子,分析语言特点及其表达效果。 (含标点80字内)(4分) . . 2. 文章塑造桑伯这一人物有什么意义?联系全文谈谈你的理解。 (含标点80字内)(4分) . . 九、阅读下面的文字,按要求作文。(50分) “一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。 请以《我亲切的怀恋》为题,写一篇写人的记叙文,字数不少于600字,叙述真实经历,抒发真情实感。 ??要求:(1)内容自选,立意自定,文体自选,表达自己的真情实感。 ??? (2)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。 ??? (3)不得抄袭。 答案解析 一、B 二、1.A(水中高地) 2.D(寻找以前所做的记号) 3.B(实写鱼,虚写水) 三、D 四、1.B 2.C 3.D 五、1.A 2.C 3.A 六、(1)一日不见 (2)胡为乎中露 (3)威武不能屈 (4)窈窕淑女,君子好逑。 (5)海内存知己,天涯若比邻。 (6)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 七、示例:小强拉起小宇说:小宇,虽说是演练,但是不先学会逃生技能,真遇到火灾,那该咋办?安全演练对我们来说是一个非常重要的活动,我们平时就要配合学校进行演练,不能拿自己的生命开玩笑,咱们快跑吧! 八、1.因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢迎,所以不肯“接班”;因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄,所以他苦苦请求。??? 2.使用叠词和整齐的句式,朗朗上口,富有节奏感,表现桑伯高超的雕花技艺;使用对比和比喻,生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余;“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。 3.示例:文章通过塑造桑伯这一人物,引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态,思考传统手艺的命运与价值,进而反思如何保护和传承传统文化的问题。 九、作文略 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-5560179 [精]2018-2019学年部编版第二学期八年级语文第一次月考测试卷05

    初中语文/月考专区/八年级下册

    中小学教育资源及组卷应用平台 2018-2019学年第二学期八年级语文第一次月考测试卷 一、默写古诗文中的名句。(8分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分) ①青青子衿, 。(《诗经·子衿》) ② ,胡为乎泥中?(《诗经·式微》) ③ ,终为土灰。(曹操《龟虽寿》) ④气蒸云梦泽, 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ⑤几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) ⑥ ,曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》) (2)根据提示写出相应的名句。(2分) ①《送杜少府之任蜀州》中,王勃点明自己与杜少府同是游子身份的句子是: 。 ②《桃花源记》中,陶渊明写老人和小孩神态的句子是: 。 二、阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(10分) 延安历史悠久,人杰地灵。这片土地上流传着许多珍贵传说和感人肺fǔ(?? )的故事,它们构成了一幅幅波斓壮阔的动人画卷。 心口呀莫要这么厉害地跳, 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 每当吟诵起这首流传的经典《回延安》,就想起延安的宝塔山,枣园的灯火,杨家岭的故居,漫山遍野盛开的山丹丹花。 这些难以忘怀的红色记忆,总会在我的心海掀起对祖国河山无限热爱与chōng(?? )憬的层层涟漪,激起对革命圣地、红色摇篮壮观盛景无限向往与期待的滚滚潮涌。 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。(3分) 肺fǔ(?? ) chōng(?? )憬? 涟漪( ? ?) (2)文段中有错别字的一个词语是“??????????”,这个词语的正确写法是“??????????”。 (2分) (3)“吟诵”中的“吟”的意思是(? )。(3分) A.叹息 B.呜、叫 C.抑扬顿挫地念 D.中国古代诗歌的一种名称 (4)把文段中画线的句子改为双重否定句。(2分) ?????????????????????????????????????????????? ????????????? ???? 三、运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(8分) (1)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这本书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。这本书中首先强调的是一个年轻人??????????以及??????????两大问题。 (2)傅雷的第一封家书是在儿子??????????的情况下写的,写信的目的是??????????。 四、学习完语文课本第一单元后,为了让同学们更好地了解传统民俗,传承传统文化,合肥某校八年级举办了一次以“走进传统民俗,传承传统文化”为主题的班会活动,请你参与。(10分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? ???????? ??????????? ????? (1)看图猜猜民俗。(4分) ??????????????????????? ????????????? ??????? . . . . (2)学习了解。(3分) 民 俗 民俗是习得知识,需要在一代一代中传递,具有时间传衍的连续性。民俗是时间的连续体,是一个地方区域内长期人文积淀的一种客观反映。[A]它是一个地方文化的象征,是古老文化的传承,所以传承民俗文化;就是延续古老的文明和人文精神,也是一种文化信仰。民俗文化的传承性就是教化和规范民众,使民众立足于当代,回顾过去,展望未来。[B]民俗文化延续和传承着我国优秀的民间文化、传统文化精神,[C]增长广大群众的民族认同感的生动性和富于人性的社会化。这是一种自觉的传承,且具有原生态的特性,因此更具亲和力。 ①[A]处画线句中标点符号使用有误,应将“? ??”改为“? ??”。 ②[B]处画线句有语序不当的语病,应改为:? ??。 ③[C]处画线句有搭配不当的语病,应将“? ??”改为“? ??”。 (3)探究践行民俗。(3分) 我国的传统节日有很多,如春节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。每一个节日里都包含着丰富的民俗文化,请仿照示例,请你选择一个你熟悉的节日说说其中的民俗文化。 示例:清明节——清明既是二十四节气之一,又是一个历史悠久的传统节日。清明的前一天称寒食节。后清明与寒食合二为一。清明寒食期间,民间有禁火寒食、祭祖扫墓、踏青郊游等民间习俗。此外,还有荡秋千、拔河、斗鸡、戴柳插柳、斗草、打球等传统民俗活动。 ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? ???????? ??????????? ?????五、阅读理解。(10分) (1)物候现象的来临决定于哪些因素呢? (2)首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。 (3)经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。 (4)影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。 (5)此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。 ??????????????????????(节选自竺可桢的《大自然的语言》) 1.选文的说明对象是什么?选文是按照怎样的说明顺序来说明的?(2分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 2.选文第(3)段使用了什么说明方法?有什么作用?(2分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 3.结合选文内容思考,为什么会出现白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这样的自然现象?(2分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 4.请从说明文语言的角度,分析下面句子中加粗词语的表达效果。(2分) ???例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。 ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 5.3月26日是梦涵的生日,远在大连和北京的两个舅舅都在微信上发来电子贺卡表示祝贺,令梦涵惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛,可是在气候宜人的大连这两种花却未开放。你能结合选文内容解答梦涵的疑惑吗?(2分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 六、阅读理解。(11分) 有路的地方就能通往戏台 葛水平 (1)我对乡村的记忆是从舞台开始的。烦恼和沉重总是很短暂,劳作之余,乡民对日常生活的期望没有城里人高,所有的不快,也许只是一句话,就能够拨云见日,只要有戏看,想不来的问题便永远不再去想。【甲】热爱,赋予了活着的意义。 (2)在我还看不懂戏的日子里,只要看到灯光照亮,人影晃动,便感觉到一股活力四处洒落,那些声音,纷纷扬扬地落在乡民身上,他们无比快乐的笑容感染了我。 (3)我极喜欢看野台子的戏。在这里,排除了神的干扰,可以进入真实的民间,找到民间跳跃的欢喜。 (4)一个小村,村外是广袤的田野,暮色下的村庄就像春天里成长着的庄稼。搭一个台子唱戏,是旧时戏台的一种形制。演出前,选一方宽敞的空地即可搭建,演出后拆卸掉,不留一点痕迹,非常灵活机动。【乙】 ?(5)戏班子,沿用了类似于吉普赛人的生活方式,【丙】四处不停地游走,定期地从一个地方迁到另一个地方。他们带着手艺走乡串村。 (6)等不到傍晚,地里的壮汉便急急收起农具匆匆往家里赶。他们从大地的深处起身,转过身子,那样地不约而同。匆匆一口饭,大人和孩子们齐齐聚在了村口,一条土路拽着所有人的心。所有人的心澄明如镜,有一种洗礼后的神秘感。一行人前前后后挨挤着,小孩挽着大人的胳膊,一轮明月升到孩子们仰望的高度,远山肃穆,它凝聚着山外的声色犬马。 (7)走上山顶,远远看见了野地里的台子,灯光还没有点亮,月明在山尖上,黄土小路有微风的暖痕,一路上话都不敢多说,怕话多了耽误行程。 (8)围绕着戏台周围有许多零嘴,孩子们向大人要了钱买了占嘴的零食,匆匆拽着大人的衣角往舞台前挤。星光与夜鸟的鸣唱在彼此胸腔汹涌,那时间,我们觉得大地上的声音开始乱了,人影晃动,苍蝇拍翅,蚂蚱蹬腿,都显得激动异常。村口的老槐树黑黑地站在夜幕里,横杈上落着一层来看戏的乌鸦。 (9)戏就要开始了。 (10)台子下的热闹和混乱被震得鸦雀无声。大幕徐徐拉开,演员踩着台步上场。台上台下的距离一点也不遥远。台上的唱念做打,算不得炉火纯青,却也生动活泼。 (11)瞬息万变的浪漫爱情,还来不及留恋追怀,便徒生变故。无论是家国情怀还是儿女情长,都能让台子下的观众撒一把悲情泪水。历史被放在演员和观众之间,真假都不重要了。观众早已熟悉了演员的表演,多了什么少了什么,心里都清楚。演员胆敢偷懒作假,台下的嘘声起了,口哨声起了,鼓倒掌是高级待遇,或是石头蛋子飞上台,或是给你起一个外号,立马叫响,看你敢不敢瞎对付。 (12)夜戏结束时,有些意犹未尽,瞌睡虫早被赶到了九霄云外,不舍得回家,我们挤在戏台后看演员卸妆。 (13)【丁】走吧,杀戏了。 (14)大片的荒野中只有脚步声响起,一些瞌睡虫上来的娃娃被大人肩在背上,快要睡过去了,大人打着屁股不让睡,怕小孩子魂灵不全睡着了把魂儿丢在半路上;或是吆喝孩子们瞪大眼照着路走,瞌睡走路会撞着鬼。一条小路直达村庄,月亮钻进云层,山野像巨大幕布,把一切罩在其中。 (15)远望村庄有灯光亮着,路在七弯八拐中,像村庄扯开生长的身子,又像时光的投影。村庄最老的老人在村口上站着,黑树桩一样,如果不是手里提着的灯笼,夜色中看不出人形。他多么想听看戏回来的人说说都唱了啥戏,可是没有人支应他,他孤单的影子加深了夜的浓重。 (16)有人吼他:“咋这时间还不睡?快回睡!” (17)他嘟囔了一句:“天不怜老,活生生叫我看不动戏了。” (18)只要戏还活着,乡民们明天照样不敢耽搁了看戏。新的一天,在某个看不见的地方,正在形成一台戏。在人间,有路的地方就能通往戏台。 ???????????????????(选自2018年6月22日《光明日报》15版,有删改) 1.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是(?? )。(3分) 一场热闹,平地而起,又骤然而歇。 A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 2.请你分析下面句子中加粗词的表达效果。(2分) ??大人和孩子们齐齐聚在了村口,一条土路拽着所有人的心。 ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 3.请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。(2分) ? 村庄最老的老人在村口上站着,黑树桩一样,如果不是手里提着的灯笼,夜色中看不出人形。 ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 4.文章第(11)段中说“观众早已熟悉了演员的表演”,为什么还会“不敢耽搁了看戏”呢?(2分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 5.选文通过对童年时期“看戏”的回忆,抒发了怎样的情感?(2分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 七、文言文阅读。(13分) 【甲】 ????林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” ???????????????????(节选自《桃花源记》) 【乙】 ????小国寡民。使有什佰之器①而不用;使民重死②而不远徙。虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。 ??????????????????(节选自《老子译注》) ???【注】①什佰之器:效用(高达)十倍百倍的工具。②重死:以死为重,即爱惜生命。 1.解释下列加点词。(5分) (1)有良田、美池、桑竹之属 ???? (????? ) (2)阡陌交通????????????(???? ? ) (3)余人各复延至其家?? ???? (????? ) (4)无所陈之????????????(????? ) (5)甘其食,美其服????? ??? (????? ) 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)便要还家,设酒杀鸡作食。 ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? (2)安其居,乐其俗。 ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 3.【甲】【乙】两文中都写到了“鸡犬之声”,它们在文中的作用是什么?(2分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 4.陶渊明的“世外桃源”和老子的“小国寡民”描绘的是一个怎样的社会?他们描绘这样的社会有什么用意?(2分) ?????????????????????????????????????????????? ??????????? ????? 八、阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 环顾家中,有多少传统的东西在沉淀,有多少传统的习俗在继承:家中的香火神龛,挂着的中国结,门上的对联;清明时节给祖宗上坟,过年分发压岁钱,中秋吃月饼……其实呀,生活处处有传统,生活时时显民俗。 请以《我难忘的??????????》为题,写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 (1)请将题目中空白的部分补充上与传统文化或民俗文化有关的内容。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作(诗歌和戏剧除外)。 (3)文中不要出现真实的地名、校名和人名等信息。 (4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 答案解析 一、(1)①悠悠我心 ②微君之躬 ③腾蛇乘雾 ④波撼岳阳城 ⑤谁家新燕啄春泥 ⑥所以动心忍性 (2)①同是宦游人?? ②并怡然自乐 二、(1)腑 ?? 憧?? ?yī (2)波斓壮阔?? ?波澜壮阔 (3)C (4)每当吟诵起这首流传的经典《回延安》,就不得不想起延安的宝塔山,枣园的灯火,杨家岭的故居,漫山遍野盛开的山丹丹花。 三、(1)如何做人? ? 如何对待生活 (2)受到打击、意志消沉???? 劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之 四、(1)赛龙舟 放纸鸢(或放风筝) 扫尘 猜灯谜 (2)①;? ??, ②民俗文化传承和延续着我国优秀的民间文化、传统文化精神 ③增长?? ?增强 (3)示例:中秋节——又称仲秋节、团圆节等,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日。中秋节以月之圆兆人之团圆,寄托思念故乡、思念亲人之情以及祈盼丰收幸福之意。中秋节自古便有观潮、赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等民间习俗活动。 五、1.决定物候现象来临的因素。逻辑顺序。 2.举例子、列数字、作比较。运用大连、济南、烟台等地的例子来证明经度差异对物候的影响,这些例子之间的对比使结果更加鲜明,运用数据使其更有说服力。 3.因为高下的差异会影响到物候的变化。 4. “一定”在这里是“特定”的意思,起限制性作用,说明秋冬之交,天气晴朗的空中,只有在特定的高度上气温才比低处高,并不是所有高度都如此,它体现了说明文语言的准确性和严密性。 5.因为凡是近海的地方,相比同纬度的内陆,冬天暖和,春天反而寒冷;大连属于沿海地区,它的春天来临要比内陆迟若干天,所以北京的连翘和榆叶梅要比大连开放得早。 六、1.【B】 2.本句中的“拽”这个拟人化的动词将“土路”写活了,生动地展现出大人小孩急着看戏的心情,极富表现力。 3.本句运用了比喻的修辞手法,将老人比作黑树桩,一方面形象地表现出老人在黑夜中等候的形象,另一方面突出了老人渴望看戏(听人说说唱了啥戏)的心情。 4.(1)乡民对日常生活的期望不高,热爱看戏赋予了他们活着的意义。 (2)看戏是乡民忘却烦恼和沉重的一种方式,带给了他们活力和快乐。 (3)戏中的人生百态,能引起台下观众的精神共鸣。 5.抒发了对童年时期全村一起看戏的生活及淳朴民风的怀念之情。 七、1.(1)类 (2)田间小路 (3)邀请? (4)陈列,摆开 (5)对……感到美 2.(1)(村里有人)就邀请(他)到自己家里去,摆酒杀鸡做饭(来款待他)。 (2)对他们的住宅感到安适,对他们的习俗感到快乐。 3.从侧面展现了社会的安宁、美好和人民安居乐业的景象。(意思对即可) 4.描绘的是一个没有剥削、没有战乱、自给自足、民风淳朴的社会。与当时的社会形成鲜明的对比,表达了对理想社会的追求。 八、略 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:2-5560176 [精]2018-2019学年部编版第二学期八年级语文第一次月考测试卷04

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    中小学教育资源及组卷应用平台 2018-2019学年第二学期八年级语文第一次月考测试卷 一、下列加下划线的字注音无误的一项是(?? )。(3分) A.桕树(jiù) 行辈(háng) 脑畔(bàn) 大彻大悟(chè) B.归省(shěng) 猛犸(mǎ) 龟裂(guī) 宛转悠扬(wǎn) C.磅礴(péng) 幽悄(qiǎo) 瞳仁(dóng) 壮阔豪放(háo) D.怅惘(chàng) 亢奋(kàng) 眼眶(kuàng) 戛然而止(jiá) 二、下列词语书写无误的一项是(?? )。(3分) A.迁徒?? 辐射?? 羁绊??? 涌跃 B.纠葛?? 思慕?? 包裹??? 蓦然 C.篷勃?? 孕育?? 陨石?? ? 博击 D.争讼?? 震憾?? 农谚??? 凝具 三、下列句子中加下划线的成语使用恰当的一项是(?? )。(3分) A.大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术,场面极其壮观,令人叹为观止。 B.晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。 C.梧州六月的天气周而复始:有时骄阳似火,热浪扑人;有时乌云密布,暴雨浇城。 D.在新时代,我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志 ,敢于迎接任何前所未有的挑战。 四、下列句子中没有语病的一项是(?? )。(3分) A.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。 B.学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。 C.纪录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 D.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。 五、下列句子顺序排列正确的一项是(?? )。(3分) ①我们要想建立中国的音乐学派,也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。 ②一次采风,刚踏上大草原,一位同行的京剧名家就开心往地上一坐,脚一盘,唱起了京剧。 ③西方音乐学派众多,多是建立在本土音乐文化基础上的。 ④我也喜欢京剧,但在那一刻,我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。 ⑤要让世界了解我们的音乐,首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。 ⑥如果我们对自己的国家不了解、对中国传统艺术魅力不了解,如何能创作出有中国特色的音乐作品呢? A.⑤⑥②④③① B.⑥⑤②④③① C.②④⑤⑥③① D.②④③①⑤⑥ 六、下列各句中,表达得体的一句是(?? )。(3分) A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中,为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。 B.八年级家长会上,家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉,希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。 C.班主任王老师因病请假半年,教物理的陈老师说:“一个班不能没有班主任,我愿意屈就班主任一职。” D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶,说道:“奶奶,您老身子真硬朗,今年高寿?” 七、下列关于文学文化常识的表述错误的一项是(?? )。(3分) A.在《社戏》中,鲁迅以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德。 B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。 C.《安塞腰鼓》是刘成章写作的记事散文,文章展现了高原人乃至高原民族的粗犷、雄健、生气勃勃的精神风貌。 D.《傅雷家书》是傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集,字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。 八、阅读理解(9分) 微塑料——海洋中的新型污染物 最近,一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏,据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关切。 塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计,全球每年有1000万——2000万吨的塑料垃圾进入海洋,随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中,能够存在数百年时间。 微塑料,指粒径小于5毫米的塑料个体。如今,微塑料的分布区域已遍及地球各个角落,从近岸河口区域到大洋,从赤道海域到南北极,从海洋的表层到大洋的超深渊带,人类都发现了它的踪迹。根据来源,微塑料可分为两类:一类是初生微塑料,其成品就是微塑料粒,例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境;另一类是次生微塑料,也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后,经光照、物理、化学及生物降解作用,碎片化形成的微塑料。 海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围,而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中,对生物产生物理和化学上的危害。例如,无法被消化也不容易排出体外的微塑料,在海洋生物的消化道中长期累积,会使生物产生饱腹感,导致营养不良甚至因无法摄食而死亡;微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物,可能会对摄食的生物产生直接伤害,并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。 微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船,相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质,它的性质更加稳定,能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行,其中包含的部分有害微藻和水产致病菌,可能对海洋生态系统产生影响。 现在,荷兰、澳大利亚和美国都有人发明了海洋塑料垃圾收集装置,对塑料垃圾有很好的收集效果,但问题的关键在于投入运行后的管理,包括收集的塑料垃圾如何进一步处理、分类、利用等。如果主要靠公益,没有政府资金支持,推广就很困难。 面对现在海洋塑料污染和微塑料问题,一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律,建立良好的废弃塑料回收循环利用机制;另一方面需要我们从自身做起,改变日常生活中的一些消费习惯,减少废弃塑料垃圾的产生。例如,减少一次性塑料制品——塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用,尽量使用耐用品;减少对塑料瓶装饮用水的消费,外出携带水杯;对被过度包装的产品说“不”,提倡简约的生活方式;在购置美妆、个人护理类用品时,阅读产品成分标签,不购买含有塑料微珠的产品等。让我们共同向海洋中的“新型污染物”宣战! (选自《人民日报》2018年4月13日;有删改) 链接: 科学家已经在许多视频中发现了微塑料。有研究表明,平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒,每公斤食盐中含有1—10个,每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人有危害要考虑剂量。东海每立方的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒,虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链,但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。 (选自《南方日报》2018年5月17日;有删改) 1.下列对“微塑料”的理解,正确的一项是(?? )。(3分) A.微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体,体积与海洋食物链底端的生物相当,能随着洋流流动。 B.微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用,从而形成的塑料微珠,进入环境会产生污染。 C.微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播,造成了其他物种的入侵。 D.人类食物链中的微塑料来源于水产品,其对人类的健康是否造成危害,还有待科学证实。 2.第三段没有使用以下哪一种说明方法(? ? )。(3分) A.举例子?? B.分类别 C.作诠释 D.作比较 3.下列对短文的分析不正确的一项是(?? )。(3分) A.选文先用新闻引出话题,接着介绍微塑料的来源、分布和分类,然后说明其危害及治理面临的困难。 B.选文第二段列举数据,说明海洋塑料垃圾数量多,存留时间长,表明治理海洋塑料污染形势严峻。 C.微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行,进入超深渊带,产生有害微藻和水产致病菌。 D.塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推广,是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题。 九、课内文言文阅读。(13分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 1.下列加下划线词解释有误的一项是(?? )。(3分) A.缘溪行(沿着,顺着) B.才通人(仅仅、只) C.具答之(具体)??? D.寻病终(随即,不久) 2.下列加下划线词用法相同的一项是(?? )。(3分) A.武陵人捕鱼为业?????? ???不足为外人道也 B.太守即遣人随其往???? ???? 既出,得其船 C.问今是何世?????????? ? 故天将大任于是人也 D.忘路之远近???? ??????? 渔人甚异之 3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(? ? )。(3分) A.这篇古文以简洁凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨,描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的人间生活图景。 B.进入桃花源后,作者先写桃源百姓的日常生活状态,再写田园风光,展现出人间太平盛世的情景。 C.桃源人避世而居,过着自给自足的生活,他们淳朴热情,对外面的世界很好奇,却不希望生活被打扰。 D.刘子骥计划探访桃源最终没有实现,在他之后也无人问津,这一情节表达了作者追寻理想社会而不得的无可奈何之情。 4.翻译句子。(4分) (1)阡陌交通,鸡犬相闻。 ???????? ? (2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。 ???????? ? 十、课外文言文阅读。(5分) 曾子杀彘① ??? 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏②也。婴儿非有知也,待③父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘也。 ??? 【注释】①彘:猪。②非与戏:不可以开玩笑。③待:依赖。 1.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(1分) ???母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 所 以 成 教 也。 2.解释文中加下划线词语。(2分) ? 女还 (?? )?? 遂烹彘也 (? ?) 3.翻译文中画横线的句子。(2分) ? 今子欺之,是教子欺也。????????????????? ???????? ? 十一、按要求填空。(8分) (1)?????? ??,在河之洲。??? ???,君子好逑。(《诗经·关雎》) (2)微君之故,??????? ? ???(《诗经·邶风·式微》) (3)青青子衿,??????? ???。(《诗经·郑风·子衿》) (4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的句子是:????? ? ????,??? ???????。 (5)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中运用对偶修辞方法,形象地描绘出洞庭湖壮阔浩大气势、雄伟壮观景象的名句是:????? ?????,????? ?????。 十二、阅读以下材料,回答问题。(6分) ?????? 近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。 (1)【教师献爱心】 ?????? 学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”,老师们担当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。 ?????? 校学生会准备为辅导站拟一则对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。上联已拟好,请你拟出下联。 ?????? 上联:老师奉献爱心育桃李。 ?????? 下联: .????????? (2)【同学在参与】 ????为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语。你同桌写的是:“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。 .??(3)【你也会行动】 ????暑假中,妈妈准备购买学习资料自学下学期的课程,你想邀请留守学生晓华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说? .??十三、(8分) 又见炊烟 朱 莉 ??(1)周末的下午,我带孩子从城里回乡下婆婆家,远远看见屋顶升起一缕炊烟,那时而浅灰时而淡蓝的烟雾,冲出屋顶,飘逸苍穹,绵绵如絮,悠然上升,氲出浓浓暖意。 ??(2)我忍不住加快脚步,来到婆婆的新厨房。一口崭新地锅在婆婆的再三坚持下,坐落下来。只见它浑身上下贴满白瓷片,身高适当,小巧而玲珑,构成厨房一道别致的风景。地锅旁边是一堆柴草,错落有致。久违的画面,显得格外温馨。我连忙坐下来烧火,儿子拿柴,婆婆不停地夸赞,还是地锅做饭快! ??(3)是啊,乡下人家,炊烟最勾魂。生活在农家小院的乡亲们,最向往的就是炊烟飘起的日子,那一柱柱腾空升起的炊烟,或轻烟袅袅,或丝丝缕缕,总会伴随着饥肠辘辘,如期而至,亲切地召唤着,唤醒我们儿时最饥渴的时光。 ??(4)那些年,一到做饭时,家家户户的屋顶长长的烟筒仿佛心有灵犀,不约而同地扯出或浓或淡的烟雾。炊烟生起,总会酝酿出几许期待,几丝甜蜜。炊烟底下,一炉柴火,映出满脸绯红。满堂烈焰,舔舐锅底,煨出一锅饭香。 ? (5)记忆中,婆婆做饭技艺是很巧的,变着法儿烧出不同的饭菜,或一锅米饭,或一锅面条,或一锅清汤,偶尔也会有几盘亮晶晶、油汪汪的鱼肉、鸡蛋,那自然会成为一家老小碗里的惊喜。这时,婆婆是不允许开锅的,伴随着炊烟变淡、消停,婆婆总是打发年龄最小的弟弟、妹妹去喊正在田间劳作的爷爷、公公吃饭。于是,“喊饭”的叫声开始响起。那声声呼唤,高低错落,此起彼伏,漫过田野,回荡山间,悠长如歌,绵长有味。仿佛给风平浪静的日子,投下几枚石子,激起几朵欢悦的细浪。田间地头,劳作的大人们,纷纷抬头应和,困倦的脸上绽放出一丝惊喜,荒芜的心田也蕴出一丝希望,收工吃饭!伴随着菜香四溢,一天中最惬意的时刻终于来临了,全家围坐在一起。享受举杯把欢最甜蜜的时光。一杯黄酒下肚,几丁咸菜入口。喝出一片舒心,嚼出满脸笑容,千里愁云仿佛都随风吹散,日子的艰辛也都被那浓浓淡淡的炊烟填平。一家老小,吃饱喝足,卸下满身疲惫,袒露轻松惬意,该下地的下地,该喂猪的喂猪,该上学的上学,守着炊烟的日子又在奔跑中前行。 ??(6)是啊!牵手炊烟的岁月,织出多少农家那份难得的温馨和甜蜜,绣出多少乡村恬淡宁静的时光。“一去二三里,烟村四五家”是一种怀旧情结,经久不衰。“暧暧远人村,依依墟里烟”,这是陶渊明的炊烟,小鸟依人;“山上层层桃李花,云间烟火是人家”,这是刘禹锡的炊烟,楚楚动人;“漠漠炊烟村远近,冬冬傩鼓埭西东”,这是陆游的炊烟,温馨宜人。凝眸我们的炊烟,它也正放飞农家小院甜美的梦想,绘出乡下人家心中的美丽山水画卷! ? (7)如果说炊烟是儿时记忆中挥之不去的画卷,那伴随着炊烟的谢幕,是一个时代的悄然陨落,是另一时代的破浪启航。近些年来,日子渐渐好转,农民的生活富裕了,“喊饭”吆喝声渐行渐远,炊烟也正悄然变淡。如今的乡村,家家户户,桌面上摆放的不是浓汤肥鲫,就是精肉素炒。生活水平虽然提高了,但总觉得少了一种味道,那可能就是炊烟的味道吧。 ??(8)看乡村的炊烟,成了我难得的奢望…… ??(9)看着我在发愣,儿子说,看!炊烟又升起啦!我回过神,看见婆婆做的满桌饭菜,香气四溢,把我的胃口吊了起来。 ? (10)婆婆老了,乡村老了,老得炊烟淡淡。但袅袅炊烟,始终定格在我心里,就像一条路。我不知道它通向哪里,但我知道,只要有它,家就不会荒凉。 ??(11)有一种味道,叫炊烟。 1.请概括出作者写了哪些有关“炊烟”的画面。(2分) .2.请赏析第(6)段的画线句子。(2分) . 3.第(8)段说“看乡村的炊烟,成了我难得的奢望……”为什么说成为“奢望”?请结合文章体会作者的感情。(2分) . 4.作者写对乡村过去“炊烟”的回忆,你觉得现在生活条件变好了,根本不可能回到那种“炊烟”的生活,那作者为什么还对它恋恋不舍呢?(2分) .十四、岁月的流逝,带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物,难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物,无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。(50分) ???请以《岁月的礼物》为题写一篇记叙文。 ???要求:(1)不少于600字; ??? (2)文章不能套用,更不能抄袭,要有真情实感; ??? (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。 答案解析 一、D 二、B 三、A 四、C 五、A 六、C 七、D 八、1.A???????? 2.D?????? 3.C 九1.C?? 2.B??? 3.B 4.(1)田间小路交错相通,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。 ??(2)渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,那些人听罢都感叹惊讶 十、1. 母 欺 子 /子 而 不 信 其 母 /非 所 以 成 教 也。 2. 同“汝”,你??????? 于是,就 3.现在你欺骗孩子,这就是在教育你的孩子去欺骗(别人)! 参考译文:曾子的妻子到集市上去,她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说:“你先回去,等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来,曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说:“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说:“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂,他只学习父母的,听从父母的教导。现在你欺骗了他,这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子,儿子就不会再相信他的母亲了,这不是正确教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮猪给孩子吃了。 十一、(1)关关雎鸠? 窈窕淑女?? ?????? (2)胡为乎中露? ?????? (3)悠悠我心 ?????? (4)海内存知己,天涯若比邻 ?????? (5)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 十二、(1)学生认真学习报师恩。 ?????? (2)把“留守学生”比作“寂寞的花朵”,希望他们也能像其他学生一样快乐地学习、成长。 ?????? (3)妈妈,我想邀请晓华到家里一起学习,我们一起学习,遇到不会的问题可以一起讨论,晓华父母不在家,没人照顾他。您同意吗? 十三、1.乡下婆婆家升起的时而浅灰时而淡蓝的,氲出浓浓暖意的炊烟;婆婆家显得格外温馨的新厨房;儿时婆婆做饭的画面;儿时农村“喊饭”及全家围在一起吃饭的画面。 2.运用了引用和排比的修辞手法,为作者抒发对乡村炊烟的喜爱之情蓄势,同时又增强了文章的文学色彩。 3.因为现在农民的生活富裕了,炊烟已基本谢幕,所以说看炊烟成了一种奢望;表达了作者对过去那种淳朴、幸福、和谐的乡村生活的眷恋与不舍。 4. “炊烟”承载了作者童年很多美好时光;“炊烟”也是一个时代的象征,是那个饥饿而又温馨淳朴的乡村时代;“炊烟”也象征了家的温馨,有了它,家就不会荒凉。 十四、略 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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